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融入高齡學習打造銀髮桌遊 成教專家推動全台樂齡健康與永續教育

記者柯宗鑫/高雄報導

根據內政部統計資料指出,台灣自 2018 年3 月底超過聯合國定義「高齡社會」門檻值 14.0% 以來,至 2021 年 1 月底65 歲以上老年人口總占比例,持續升至 16.2%。過去曾經在2014年以高齡議題提案,參與台灣服務科學學會舉辦的在地服務創新競賽,並獲得第三名獎項的遊戲力社會企業執行長黃子明表示,「如今終身學習已成為國家政策的重點項目,因此成人教育師資人才與資源,即為邁向學習社會政策的關鍵一環。」

在2022年年初,遊戲力社會企業於「勞動部勞動力發展署世代合作入選」獲獎,同時得到「經濟部中小企業處城鄉創生計劃補助」。為積極促進樂齡健康、關注永續發展議題,黃子明持續透過展開環島桌遊公益活動,帶領全台社區長輩玩出健康,協助學校推動永續發展教育。他強調,「環島公益其實是向長輩學習、向鄉土學習。唯有深入社區,才能瞭解問題,進而研發出適合的教材與帶領方式,這些成果都展現開發桌遊商品之中。尤其是高齡者,全世界都幫長輩設計輔具,卻很少設計遊戲。讓高齡者透過適合的桌遊,除了能體驗創齡休閒生活,讓第三人生再次抓周,就有機會找到心之所向的銀髮生活。」

▲ 應用桌遊的益智與趣味,可望吸引高齡者進一步實踐「玩中學」的終身學習目標。(圖:遊戲力企業提供)

以關懷高齡議題為使命,以理論與實務兼備的教育工作者為目標,黃子明除了進修高師大成教所博士班,由於2020年新冠疫情造成高齡學習與社區活動受到阻礙,促使黃子明決定結合桌遊領域,與夥伴新創「遊戲力社會企業」,致力開發各類型樂齡桌遊,如「台灣瘋節慶」、「桌上舞動頭」等作品,並協助社區培育在地人才,帶動二度就業機會。疫情期間,團隊嘗試多種方式,讓高齡者持續學習,保持人際互動。黃子明認為,「這個世界教我們長大,卻沒有教我們如何變老,年齡也成為社會風險下的弱勢族群。」

▲ 遊戲力考量地方創生、永續發展等議題開發不少桌遊作品,例如與林園國小合作的「臨水思園桌遊」。(圖:遊戲力企業提供)

此外,針對地方創生、永續發展等議題,黃子明亦投入開發相關桌遊,像是與林園國小合作推出的「臨水思園桌遊」,就是由林園國小學生與林園樂齡學習中心學員專為家鄉老幼共創的永續教育桌遊,不僅作為林園國小的校本課程教材,更希望透過推廣,提供各校教師規劃課程的參考。另一方面,他也協助高雄經發局與工研院安全應變辦公室,開發「雄愛管」工業管線安全教育桌遊,以強化社區防災教育,避免再次發生氣爆災害。

今年甫獲國家環境教育獎特優的旗山糖廠社區,其推動環境教育的五款系列桌遊,也是出自黃子明之手,其它的作品還包括協助心路基金會開發的「精靈出門去」,倡議身心障礙朋友們,如何有行的安全,融入社會;「哇系田喬仔」則是以地方創生的角度,體驗青農返鄉的生活與困境;「什麼節日快到了」為融合東南亞七國新住民姐妹們的母國節慶。截至目前,黃子明參與多達50套桌遊的設計及推廣,但他也提到,「並非任何主題做成桌遊就有效果,仍須考量教學策略、學習成效與方案規劃等配套事宜。」

▲ 配合高雄市社會局關懷兒童與青少年的目標,遊戲力近期開辦公益桌遊快閃店「苓雅一號店」。(圖:遊戲力企業提供)

談起未來夢想,黃子明說,「我們透過桌遊當作學習催化劑,讓高齡者也能『玩中學』各類課程。接下來,仍會致力研發專屬大人的遊戲,這也是成人教育賦予的社會責任。」隨著後疫情時代來臨,從提升國力,乃至於個人或高齡者在面對生命歷程的時刻,相信透過更多有信念、有專業的成人教育工作者,將可為台灣帶來更好、更完備的全齡學習資源,讓終身學習蔚為風潮。

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